Aunque la expresión medio ambiente es redundante (medio = ambiente = lo que nos rodea), creo que es mejor seguir empleándola porque, al hacerlo, todos entendemos lo mismo; especialmente cuando hablamos del «respeto al medio ambiente».
A muchos se les vendrá a la cabeza inmediatamente la fauna y flora silvestre, los espacios naturales, ecosistemas…. digamos que esto es el medio ambiente «verde»
A otros se les vendrá a la cabeza la capa de ozono, efecto invernadero, separación y reciclado de residuos…. esto sería el medio ambiente «marrón»
Imagino que muchas personas entenderán que una cosa está relacionada con la otra, que los problemas ambientales de la línea marrón afectan al medio ambiente «verde».
Pero… ¿realmente sabemos qué podemos hacer para reducir nuestro impacto sobre el medio ambiente?
Hace poco visité el parque zoológico de Madrid y presencié las exhibiciones de rapaces y de delfines. Las educadoras que narraban y explicaban las actuaciones insistían en que debíamos respetar y cuidar a estos (y todo los animales). Pero no decían qué podíamos hacer. Imagino que no lo dijeron no porque no lo supieran sino porque, de hacerlo, la exhibición duraría el doble de tiempo y los espectadores terminarían por irse aburridos.
Yo espero que no aburriros vosotros, porque nos corresponde hablar de eso mismo en clase. Veremos cuáles son los principales problemas ambientales de nuestro planeta, dónde está la causa u origen y qué podemos hacer para evitar o reducir el daño. Visitaremos muchas webs ( bueno, las visitaréis en casa y me diréis qué habéis encontrado respondiendo a un cuestionario que os daré en clase), haremos un juego en clase sobre los residuos (muy divertido) y espero que llevéis a vuestras casas los hábitos que adquiriremos en clase y que contagiéis a vuestras familias de vuestra actitud ecológica. Todo está en la U. D. 4: Las personas y el medio ambiente, de 3º de ESO.
¿Has pensado alguna vez que consecuencias tienen tu comportamiento con la vida en el resto del planeta? Si piensas que no está relacionado, que tu forma de vida no tiene nada que ver con lo que ocurre en África, en las selva tropical, en los Polos… estás equivocado. Si no me crees echa un vistazo a los siguientes enlaces.
Si cambias con frecuencia de teléfono móvil; si tienes DVD en el salón, en tu habitación, en el coche; si tienes GPS y no te privas de todo cacharro tecnológico, entonces conviene que sepas de dónde proceden la columbita y el tantalio, materiales que se utilizan en la fabricación de los aparatos de última tecnología. En la U.D 4 os propongo alternativas para evitar el consumo del coltán.
Vida y Tierra 